Функции коммерческого банка. Примеры.

Приведите три примера реализации коммерческим банком функции, указанных в тексте: привлечение денежных средств; предоставление денежных средств на условиях платности, срочности и возвратности; ведение банковского счета.

Ответ:

1) Привлечение денежных средств. Банк «Прогресс» рекламирует высокие ставки по депозитам в этом сезоне, поэтому многие жители страны открыли банковские счета в этом банке, что обеспечило прилив денежных средств.

2) Предоставление денежных средств на условиях платности, срочности и возвратности. Банк «Свобода» запустил акцию по предоставлению ипотеки на выгодных условиях, тем самым привлек много клиентов, которые оформили в этом банке кредиты и посоветовали этот банк друзьям.

3) Ведение банковского счета. В банке «Сострадание» действует более 500000 банковских счетов как физических так и юридических лиц, банк отслеживает переводы по этим счетам, предоставляет информацию по счету своим клиентам.

Источник: Дина Замалеева

Характеристики светского государства. Примеры.

1) Обоснуйте значимость поддержки межконфессионального мира. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).

2) Назовите любые три характеристики светского государства.

3) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему проявление в России. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Ответ:

1) Обоснование. Поддержка межконфессионального мира важна для обеспечения социальной стабильности и предотвращения конфликтов на религиозной почве. В многонациональных и многоконфессиональных странах, как, например, Россия, гармония между различными религиозными группами способствует укреплению гражданского мира и единства общества. Напряженность между конфессиями может привести к социальной нестабильности, ухудшению отношений между людьми и даже насилию. Поэтому важно поддерживать уважение и понимание между религиозными общинами через диалог и совместные мероприятия, что способствует взаимному уважению и толерантности.

2) Характеристики светского государства: отсутствие государственной религии, равенство религиозных объединений перед законом, запрет вмешательства религии в деятельность системы образования.

3) Примеры:

а) Отсутствие государственной религии. В Конституции РФ закреплено, что Россия является светским государством, и никакая религия не может быть признана государственной. В России исповедуют различные религии (христианство, ислам, буддизм и др.), но ни одна из них не имеет официального статуса государственной религии.

б) Равенство религиозных объединений перед законом. В России существует принцип равенства всех религиозных объединений перед законом, что проявляется в том, что государство не предоставляет особых привилегий какой-либо религии. Например, для строительства храма, мечети или синагоги необходимо пройти одинаковую процедуру получения разрешений на возведение объекта религиозного значения, соблюдая нормы градостроительного законодательства, экологических стандартов и правил безопасности.

в) Запрет вмешательства религии в деятельность системы образования. В России образование является светским, что исключает вмешательство религиозных организаций в учебный процесс. Например, в школах введен курс «Основы религиозных культур и светской этики», но он не направлен на пропаганду конкретной религии, а призван развивать уважение и понимание к различным вероучениям.

Источник: Умскул | Обществознание

1) Обоснование. На планете Земля существуют сотни религий. К сожалению, религии не только объединяют людей друг с другом, но и разъединяют тех, кто по-разному молится богу или почитает других богов. Так возникают межконфессиональные конфликты. В современном мире адептам разных религий приходится жить в одном государстве, работать в одной фирме или учиться в одной школе. Конфликты делают нормальную работу этих организаций и социальных институтов невозможной. Поэтому общество, желающее сохранить единство и благополучие, прилагает усилия для сохранения межконфессионального мира.

Источник: НезЛО АнтонаЧубукова

Недостатки многопартийности.

Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента в поддержку мнения о том, что многопартийность может иметь недостатки. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение.)

Ответ:

1) Политическая нестабильность.

Большое количество партий в парламенте может затруднить формирование устойчивого правительства, что может привести к частым выборам и смене власти.

2) Раздробленность электората.

Из-за большого выбора партий голоса избирателей распыляются, и ни одна сила не получает решающего большинства, что усложняет принятие решений.

3) Рост популизма и радикализма.

Чтобы привлечь внимание, некоторые партии используют популистские или радикальные идеи, что может дестабилизировать политическую обстановку, подрывать доверие к власти.

Источник: Ты.Я.Эксперт | Обществознание

Используя обществоведческие знания, сформулируйте суждения, раскрывающие любые три недостатка многопартийной системы. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространенное предложение.)

Ответ:

1) превышающая определенный порог многопартийность приводит к чрезмерному дроблению электората и, как результат, к вымыванию из системы ряда политических партий: чем больше партий участвует в выборах, тем меньшее их количество попадает в парламент, избиратели, понимая, что у их партии нет шансов, отдают голоса тем крупным партиям, которые гарантированно получат места в парламенте;

2) многопартийность вызывает чрезмерную фрагментацию фракционной структуры парламента; межфракционные противоречия снижают эффективность законотворческой деятельности;

3) в многопартийных системах плохо происходит согласование различных общественных интересов;

4) многопартийность порождает феномен «безответственной оппозиции»: мелкие партии, не имея реальной возможности пройти в парламент, начинают раздавать заведомо невыполнимые обещания, понимая, что отвечать за них не придется.

Источник: Фоксфорд Экзамены

Размещение сбережений домохозяйств на банковском депозите считается выгодным и надежным. Аргументы "за" и "против".

Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента за и два аргумента против мнения о том, что размещение сбережений домохозяйств на банковском депозите считается выгодным и надежным.

Ответ:

Аргументы «ЗА»:

1) Гарантированная сохранность средств.

Размещение денег в банке страхуется государством (например, через систему страхования вкладов), что снижает риски потери сбережений в случае проблем у банка.

2) Доходность выше, чем у хранения наличными.

На банковский вклад начисляются проценты, благодаря чему сумма может со временем увеличиться – в отличие от денег, хранящихся дома.

Аргументы «ПРОТИВ»:

1) Низкая доходность по сравнению с альтернативными инвестициями.

Проценты по вкладам обычно ниже уровня инфляции, что может привести к фактическому обесцениванию сбережений.

2) Ограниченный доступ к средствам.

В случае срочного вклада снятие денег до окончания срока может повлечь за собой потерю начисленных процентов, что делает такие средства недостаточно ликвидными.

Источник: Ты.Я.Эксперт | Обществознание

Существует мнение, что банковский депозит – один из наиболее выгодных и надёжных инструментов размещения сбережений домохозяйств. Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента в подтверждение и два аргумента в опровержение этого мнения.

Ответ:

Аргументы в подтверждение

1) Банковский депозит является относительно надёжным способом хранения сбережений, поскольку в Российской Федерации действует система страхования вкладов, гарантирующая возврат денежных средств вкладчикам в пределах установленной законом суммы, что снижает риск полной утраты накоплений в случае банкротства банка.

2) Размещение средств на депозите позволяет получать процентный доход, что способствует частичному сохранению покупательной способности денег и снижает негативное влияние инфляции по сравнению с хранением средств в наличной форме.

Аргументы в опровержение

1) Банковский депозит не всегда является выгодным инструментом, поскольку процентная ставка по вкладу может быть ниже уровня инфляции, в результате чего реальные доходы вкладчика уменьшаются, а покупательная способность сбережений снижается.

2) Несмотря на наличие системы страхования вкладов, размещение крупных сумм на депозите связано с риском частичной потери средств в случае банкротства банка, если размер вклада превышает установленный лимит страхового возмещения.

Источник: ВГ про ЕГЭ | Обществознание | «Ты.Я.Эксперт»

Обоснуйте влияние самоконтроля на формирование личности.

1) Обоснуйте влияние самоконтроля на формирование личности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие есть социальные институты, влияющие на самоконтроль? (Назовите любые три института).

3) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их влияние на самоконтроль. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Ответ:

1) Важность навыков самоконтроля для формирования личности состоит в том, что самоконтроль позволяет человеку целенаправленно социализироваться в обществе с помощью, например, образования. Самоконтроль обеспечивает успешное усвоение и выполнение социальных норм, что является необходимой частью в социализации личности. Человеку, обладающим самоконтролем, проще налаживать новые социальные контакты и осваивать другие сферы деятельности. Благодаря этому формирование личности происходит без различных деформаций.

2) Ответ на вопрос: семья; школа; тренер спортивной секции.

3) Примеры:

а) Семья (В семье Петровых родился сын Матвей. С раннего детства родители учили Матвея быть добрым и решать конфликты мирно. Благодаря этому в ходе конфликтной ситуации Матвей сдерживает эмоции и не проявляет ответной агрессии. Таким образом, семья влияет на самоконтроль);

б) Школа (Андрей учится в 1 классе средней образовательной школы № 9. Учитель первые занятия объяснял первоклассникам как нужно вести себя на уроке, как обращаться к учителю. Благодаря этому Андрей ведет себя спокойно на уроках, не нарушает дисциплину в классе, что показывает влияние школы на самоконтроль);

в) Тренер спортивной секции (10-ти летний Эрвин занимается в спортивной секции по кудо. Тренер контролировал посещения учеников, проводил продуктивные тренировки, учил достигать спортивных целей. Благодаря этому Эрвин стал дисциплинированным, целеустремленным и терпеливым человеком, что показывает влияние тренера спортивной секции на самоконтроль).

Источник: Валерия Энгельс | Вебиум

1) Обоснуйте важность навыков самоконтроля для формирования личности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).

2) Назовите любые три социальных института, принимающих участие в формировании и развитии самоконтроля личности.

3) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему влияние института на личность. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждений.)

Ответ:

1) Обоснование. Навыки самоконтроля играют важную роль в развитии личности, так как позволяют человеку осознанно регулировать свое поведение и эмоции. Они помогают принимать взвешенные решения, избегать импульсивных поступков и достигать поставленных целей. Самоконтроль способствует формированию ответственности, организованности и способности к самодисциплине, что важно для успешной социализации. Благодаря этому качеству человек лучше адаптируется к требованиям общества, соблюдает установленные нормы и выстраивает конструктивные взаимоотношения с окружающими. Отсутствие самоконтроля может привести к трудностям в личной и профессиональной сфере, затрудняя достижение успеха. Таким образом, развитие самоконтроля является важным условием личностного роста и гармоничного взаимодействия с обществом.

2) Социальные институты: институт семьи, институт образования, институт спорта.

3) Примеры:

а) Институт семьи. Родители Александра с детства приучали его к соблюдению режима дня: они требовали, чтобы он ложился спать в определенное время и не откладывал выполнение домашних заданий. Это помогло Александру развить самодисциплину, научиться организовывать свой день и ставить приоритеты, что в будущем способствовало его успеху в учебе и личной жизни.

б) Институт образования. В школе Ирина научилась планировать свое время, готовясь к экзаменам. Учителя постоянно подчеркивали важность соблюдения сроков и самостоятельной работы. Например, перед выпускными экзаменами Ирина разработала план подготовки, выделив время для каждой дисциплины, что позволило ей успешно сдать экзамены и получить аттестат с отличием.

в) Институт спорта. Дмитрий занимается легкой атлетикой в спортивной секции с 12 лет. Он строго придерживается режима тренировок, питания и отдыха, чтобы улучшить свои результаты. Однажды, когда ему хотелось пропустить тренировку из-за усталости, тренер напомнил, что для достижения высоких результатов важна сила воли и самоконтроль, что помогло Дмитрию преодолеть свою слабость и продолжить занятия.

Источник: Умскул | Обществознание