План "Духовная культура общества"

1. Особенности духовной культуры общества:

а) особая долговечность духовных ценностей, в отличие от материальных ценностей;

б) духовные ценности доступны всем и могут постоянно воспроизводиться;

в) богатства духовной культуры направлены на развитие личности, раскрытие способностей человека и т.д.

2. Области (формы) духовной культуры:

а) наука;

б) мораль;

в) религия;

г) искусство и т.д.

3. Виды духовной культуры:

а) народная;

б) массовая;

в) элитарная.

4. Функции духовной культуры:

а) интегративная;

б) сохранение преемственности общества;

в) ориентационная;

г) функция социализации и т.д.

5. Институты/организации духовной культуры:

а) школа;

б) музеи;

в) церковь;

г) библиотеки и т.д.

6. Духовные ценности российского общества:

а) патриотизм;

б) гуманизм;

в) крепкая семья;

г) историческая память и т.д.

Источник: НезЛО Антона Чубукова

План "Общественное сознание и индивидуальное сознание"

1. Особенности индивидуального сознания:

а) уникальность;

б) динамичность, т.е. может быстро меняться, иногда в течение одного дня;

в) влияет только на конкретную личность и на непосредственное окружение.

2. Особенности общественного сознания:

а) включает общие для большинства членов общества ценности, нормы, идеи;

б) общественное сознание влияет как на само общество, так и на другие общества;

в) обладает исторической преемственностью;

г) изменяется медленнее, чем индивидуальное сознание и т.д.

3. Функции общественного сознания:

а) помогает процессу познания;

б) объединяет людей в обществе;

в) регулирует поведение людей с помощью общих ценностей и норм;

г) обосновывает политические идеи, цели, интересы;

д) формирует уважение к праву и навык правомерного поведения.

4. Формы общественного сознания:

а) философия;

б) политическое сознание;

в) правовое сознание;

г) мораль;

д) искусство;

е) наука;

ж) религия и т.д.

5. Уровни общественного сознания:

а) теоретический;

б) обыденный / эмпирический.

6. Компоненты общественного сознания:

а) общественная психология;

б) идеология.

Источник: НезЛО Антона Чубукова

Меры, которые предпринимаются в РФ для обеспечения занятости трудоспособного населения.

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования трудовых отношений. (Объяснение должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите любые три меры, которые предпринимаются в РФ для обеспечения занятости трудоспособного населения.

3) Проиллюстрируйте примерами реализации в Российской Федерации мер, названных в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных меры поддержки.)

Ответ:

1) Обоснование: Необходимость правового регулирования трудовых отношений обусловлена тем, что труд является основным источником дохода для большинства граждан, а также важным фактором экономического развития страны. Без четко установленных правил работодатели могли бы ущемлять права работников, снижая уровень оплаты труда, увеличивая нагрузку или нарушая нормы охраны труда. Законы, регулирующие трудовые отношения, помогают установить баланс между интересами работодателей и работников, гарантируют соблюдение трудовых прав и предотвращают конфликты. Кроме того, правовое регулирование способствует созданию благоприятных условий для занятости, снижению уровня безработицы и повышению производительности труда, что в целом благоприятно сказывается на социально-экономическом развитии страны.

2) Меры, предпринимаемые в РФ для обеспечения занятости трудоспособного населения: развитие системы профессионального обучения и переподготовки кадров, государственная поддержка малого и среднего бизнеса, развитие программ временной занятости.

3) Примеры:

а) Развитие системы профессионального обучения и переподготовки кадров. Одним из примеров является реализация федерального проекта «Активные меры содействия занятости», в рамках которого граждане, столкнувшиеся с сокращением или желающие сменить профессию, могут пройти бесплатное обучение востребованным специальностям. Например, большое количество работников промышленности смогли получить дополнительное образование и трудоустроиться в новых секторах экономики, таких как программирование и цифровые технологии.

б) Государственная поддержка малого и среднего бизнеса. Минэкономразвития разрабатывает программы поддержки предпринимателей, такие как гранты и субсидии для развития инновационных стартапов. Например, министерство запустило программу «Мой бизнес», которая помогает начинающим предпринимателям с юридическим сопровождением, обучением и финансированием.

в) Развитие программ временной занятости. В период сезонных сельскохозяйственных работ в ряде регионов России реализуются программы временного трудоустройства. Например, в Краснодарском крае во время сбора урожая студентов привлекают к работе на фермах, предоставляя им официальное трудоустройство на несколько месяцев, что помогает им заработать и приобрести опыт работы.

Источник: Кристина Лазарева | Обществознание ЕГЭ Умскул | 10 класс