Отечественные учёные в области точных и технических наук.

1) Обоснуйте ограниченность применения методов естественных наук в процессе социального познания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие науки относят к точным и техническим? (Назовите любые три науки.)

3) Для каждой из указанных в пункте 2) наук приведите по одному примеру, иллюстрирующему научные достижения отечественных учёных. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ:

1) Обоснование. Социальное познание – вид познания, при котором главным объектом является общество. Общество состоит из людей, привычки и образ поведения которых меняются, в то время как законы естественных наук работают более долговечно. Методы естественных наук, например таких как популяционная генетика или физическая антропология, помогают установить общую картину перемещения племён эпохи поздней первобытности и железного века, однако для выяснения картины развития и взаимоотношений этнических общностей нужно привлекать сведения социально-культурного характера, которые могут дать археология, лингвистика и изучение текстовых источников, поскольку этническая общность не сводится к биологической. Следовательно, методы естественных наук носят вспомогательный характер, как, например, метод радиоуглеродного анализа для датировки артефактов, и не способны ответить на гуманитарные вопросы к этим артефактам, которые состоят в том, что данный артефакт может сказать об общественном сознании и общественных отношениях его создателей.

2) Точные и технические науки:

1. Геометрия или математика;

2. Аэродинамика;

3. Информатика.

3) Примеры:

1. Геометрия или математика Г.Я. Перельман доказал гипотезу Пуанкаре, которая является единственной решённой математической проблемой из семи задач тысячелетия. Гипотеза Пуанкаре гласит, что любой трёхмерный объект можно преобразовать в шар путём одной только деформации (его не нужно ни разрезать, ни склеивать). Важно - шар должен быть без дырок. Доказательство этой гипотезы имеет огромное значение для математики и физики. С ним связана форма Вселенной, это помогает понять многомерные пространства.

ИЛИ

Н.И. Лобачевский создал Неевклидову геометрию. Он доказал, что в искривленном пространстве аксиома параллельности прямых Евклида не работает. Благодаря открытию Лобачевского получило развитие направление гиперболической геометрии.

2. Аэродинамика. Н.Е. Жуковский является основателем аэродинамики и гидродинамики, его теоретические расчёты по исследованию прочности самолётов позволили России подготовить базу для создания отечественной (советской) школы самолётостроения. Среди его учеников были Стечкин и Туполев. В честь выдающегося учёного назвали город его фамилией. Выбор названия связан с тем, что город Жуковский – крупный центр отечественной авиационной науки и место лётных испытаний авиационной техники.

3. Информатика. Борис Бабаян в 1970-е годы работал над первым суперскалярным компьютером Эльбрус-1 и языком программирования Эль-76. Используя эти компьютеры в 1978 году, за десять лет до того, как коммерческое применение появилось на Западе, СССР разработал свои ракетные системы, а также свои ядерные и космические программы.

Источник: Репетитор в Ачинске по истории и обществознанию

Методы научного познания. Примеры.

Эмпирические методы

Наблюдение – фиксируем явления в естественной среде; нет вмешательства; даёт первичные данные.

Коперник наблюдал движение планет; изучение распространения инфекций в популяции.

Эксперимент – контролируемые условия; воспроизводимость; проверка гипотез.

Галилео Галилей сбросил два шара с башни; Флеминг тестировал плесневые грибы на бактерии.

Измерение – сравнение величины с эталоном; точные числовые данные.

Измерение уровня антител после вакцинации.

Описание – фиксация свойств объектов языком; подготовка данных для анализа.

Описание новых видов растений и животных, их формы, цвета, поведения.

Систематизация – упорядочивание фактов и результатов; выявление закономерностей.

Создание периодической таблицы элементов по свойствам и атомному номеру.

Сравнение – выявление общих признаков и различий; формулировка закономерностей.

Сравнение культур древних цивилизаций в антропологии.

Теоретические методы

Анализ и синтез – разделение явления на части (анализ) и объединение для понимания целого (синтез).

А. Флеминг выделил действие плесневых грибов на бактерии (анализ) и объяснил принцип работы пенициллина (синтез).

Индукция – от частных фактов к общим выводам; дедукция – от общих принципов к частным случаям.

Ньютон, наблюдая падение яблока и движение планет, индуктивно вывел закон тяготения и дедуктивно применил его ко всем телам.

Моделирование – создание мысленных или упрощённых моделей для изучения сложных объектов, когда эксперимент затруднён или невозможен.

Учёные создают сложные компьютерные модели атмосферы, океанов и ледников, чтобы предсказывать изменения климата и разрабатывать меры защиты.

Формализация и математизация – использование знаковых систем и уравнений для точного выражения законов и связей.

Уравнение Шрёдингера математически описывает вероятности квантовых состояний.

Абстрагирование и идеализация – отвлечение от несущественных свойств, выделение главных; создание идеализированных объектов для выявления закономерностей.

Модель идеального газа помогает изучать общие законы термодинамики без учёта частностей.

Источник: Обществознание НаПримерах

Субъекты и функции социального контроля

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите любые три субъекта социального контроля и проиллюстрируйте примером реализацию каждым из них функции социального контроля. (В каждом случае сначала назовите субъект, затем приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Ответ:

1) Семья.

Например, Алексей увидел, как его 16-летний сын курит с друзьями на детской площадке перед домом. После этого отец серьезно поговорил с сыном о его недостойном поведении, о вреде сигарет, а также запретил ему гулять в свободное время с друзьями и играть в компьютерные игры целый месяц, пока он не исправится и не бросит пагубную привычку. Через некоторое время сын осознал свою вину и больше никогда не притрагивался к сигаретам. (противодействие негативному поведению)

2) Правоохранительные органы.

Например, сотрудники ДПС, находясь на посту, контролируют соблюдение правил дорожного движения. Иван, заметив сотрудников ДПС, сбавил скорость, стал внимательнее вести автомобиль. (регуляция общественных отношений)

3) Образование.

Например, Московский физико-технический институт (МФТИ) сообщил, что для поощрения талантливых абитуриентов будет выплачивать по 100 тыс. рублей за каждый ЕГЭ на 100 баллов после поступления. Узнав об этом, Олег стал еще лучше готовиться к экзаменам. (поощрение социально одобряемого поведения)

Источник: Сдам общество