1. Особенности научного познания:
а) стремление к объективности;
б) рациональная обоснованность;
в) проверяемость;
г) системность и т.д.
б) рациональная обоснованность;
в) проверяемость;
г) системность и т.д.
2. Взаимосвязь науки и образования:
а) наука производит объективные знания о
мире;
б) через образование человек приобщается к научным знаниям;
в) роль образования в подготовке научных кадров и др.
б) через образование человек приобщается к научным знаниям;
в) роль образования в подготовке научных кадров и др.
4. Наука и мораль:
а) мораль формирует научную этику;
б) мораль позволяет оценить результаты научных открытии и возможности их использования;
в) наука культивирует честность и объективность в стремлении к истине и т.д.
б) мораль позволяет оценить результаты научных открытии и возможности их использования;
в) наука культивирует честность и объективность в стремлении к истине и т.д.
5. Связь науки и искусства:
а) проверка учёными подлинности
произведений искусства;
б) деятели искусства используют инновационные разработки ученых (новые инструменты и технические приемы);
в) художники рисуют иллюстрации к научным трудам и т.д.
б) деятели искусства используют инновационные разработки ученых (новые инструменты и технические приемы);
в) художники рисуют иллюстрации к научным трудам и т.д.
Источник: НезЛО Антона Чубукова
