Привлекая факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами
действия трех возможных третьих лиц, участвующих в конфликте (сначала
назовите третье лицо, а затем приведите соответствующий пример его действий.)
(Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)
Ответ:
1) Пособник. Пример: Инесса узнала, что Петр и Иван собираются
подраться вечером за школой. Подумав, Инесса решила, что она будет на стороне
Петра и поможет ему победить Ивана. Она пришла к Петру и рассказала ему, что
Иван недавно повредил руку и посоветовала бить именно по ней, а также дала ему
тяжелую палку. Во время драки Петр использовал эту палку и нанес удары по
больной руке. Данный пример характеризует Инессу как пособника, то есть
человека, который содействует развитию конфликтам советами, технической помощью
или иными способами.
2) Подстрекатель. Пример: Иван узнал, что Маша обиделась на своего
молодого человека Антона. Иван решил, что это его шанс завоевать внимание Маши,
поэтому он пришел к ней и выдумал историю о том, что видел Антона с другой
девочкой, которой последний помогал нести сумочку. Маша, узнав об этом, еще
больше разозлилась на Антона, позвонила ему и объявила о расставании, тем самым
произошел конфликт. Данный пример характеризует Ивана как подстрекателя, то
есть человека, который подталкивает других участников к конфликту.
3) Посредник. Пример: Кристина узнала, что Настя и Алена сильно
поругались из-за подготовки проекта по биологии. Кристина решила, что она
обязана примирить двух подруг, поэтому решила позвать обеих девочек к себе
домой под предлогом того, что каждая хочет извиниться. Когда девочки пришли к
ней, Кристина объяснила, что их ссора – сущий пустяк, это не стоит того, чтобы
рушить их дружбу. После этого Настя и Алена извинились друг перед другом и
помирились. Данный пример характеризует Кристину как посредника, то есть
человека, который своими действиями пытается разрешить конфликт.
Источник: Обществознание ЕГЭ для 10 класса Умскул
