Используя обществоведческие знания и факты
общественной жизни, проиллюстрируйте влияние социальных институтов на политическую социализацию. (Каждый пример должен быть сформулирован
развернуто.)
Ответ:
1) Средства массовой
информации (СМИ). Гражданка РФ Елена регулярно читает новостные интернет-издания
и аналитические статьи, благодаря чему она получает информацию о политических
событиях и формирует собственное мнение о деятельности органов власти и
политических лидеров.
2) Семья. В семье Ольги
родители регулярно обсуждают политические новости и объясняют дочери значение
выборов и законов, благодаря чему у неё сформировалось понимание важности
осознанного участия в политической жизни и уважения к государственным
институтам.
3) Образование. На уроке
обществознания ученики 9 класса изучали тему «Участие граждан в политике»,
разбирали реальные примеры выборов и форм политического участия, в результате
чего у них сформировалось осознанное представление о своих политических правах
и обязанностях.
Источник: Умскул | Обществознание | ЕГЭ и ОГЭ
1) Семья. Родители Алексея
регулярно голосуют на выборах, поэтому он, прислушиваясь к мнению родителей,
усвоил установку, что участие в выборах является обязательным для каждого
ответственного гражданина, и после достижения 18 лет также планирует всегда
голосовать на выборах.
2) Школа (институт
образования). Ученики школы №1 города Тулы на уроках обществознания изучили
тему «политические права и формы политического участия», что сформировало их
представление о законных способах участия в политической жизни.
3) Средства массовой
информации (СМИ). Гражданка Анна Сергеевна посмотрела дебаты кандидатов в
президенты по центральному телевидению, благодаря чему узнала об их программах
и смогла решить, за кого из кандидатов отдаст свой голос на выборах.
Источник: Школково | Обществознание | ЕГЭ
1) Семья. В семье Ивановых
родители каждый вечер обсуждают за ужином последние новости и общественно
значимые события, выражая при этом приверженность либеральным ценностям и
важности защиты прав человека. Благодаря такой атмосфере и личному примеру
родителей, их сын тоже приобщается к конкретным политическим взглядам.
2) СМИ. Гражданин Петров
регулярно смотрит аналитические передачи и читает крупные политические
Telegram-каналы, в которых эксперты подробно анализируют решения органов
власти. Получая таким образом информацию о политической жизни страны, Петров
формирует своё отношение к действующей власти и оппозиции, что помогает ему определиться
с выбором кандидата перед предстоящими выборами.
3) Школа. В лицее № 15 каждые
два года проходят выборы Президента ученического школьного самоуправления, где
кандидаты представляют программы, а ученики участвуют в тайном голосовании.
Избранный президент взаимодействует с администрацией школы, защищая интересы
школьников и участвуя в управлении лицеем, благодаря чему подростки на практике
осваивают механизмы демократии и учатся ответственности за политический выбор.