Автор указывает, что использование
различных средств коммуникации может стать «мостиком связи» между поколениями
«отцов» и «детей». Используя обществоведческие знания и факты общественной
жизни, проиллюстрируйте примерами (ситуациями) причины, которые побуждают
представителей разных поколений устранить указанный барьер в коммуникации. (В
каждом случае сначала приведите пример (ситуацию), затем укажите причину. В
совокупности примеры (ситуации) должны отражать три различных причины. Каждый
пример должен быть сформулирован развёрнуто).
Ответ:
1) Когда бабушка одна жила на даче,
внук научил её пользоваться мобильным телефоном и отправлять SMS-сообщения (забота
о пожилом человеке, желание постоянно быть на связи с ним);
2) Анна поступила на работу в музей
истории техники, где представители старшего поколения научили её использовать
экспонаты — средства связи середины XX в. для передачи сообщений, чтобы она
могла демонстрировать их работу посетителям (производственная необходимость);
3) Организаторы Клуба юных моряков
научили пятиклассников пользоваться средствами связи, которые раньше
использовались на флоте (познавательный интерес).