Обоснуйте взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней научного познания.

1) Обоснуйте взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней научного познания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие методы используются в научных исследованиях? (Назовите любые три метода.)

3) Для каждого из указанных в пункте 2 методов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его применение в конкретной науке. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать применение методов в разных науках.)

Ответ:

1) Обоснование:

С одной стороны, на теоретическом уровне в научных теориях и законах обобщаются данные, полученные эмпирическим путем. С другой стороны, на эмпирическом уровне происходит проверка гипотез и подтверждение (или наоборот, опровержение) уже существующих теорий с помощью экспериментов, наблюдений и других эмпирических методов научного познания.

2) Научные методы:

1. Эксперимент.

2. Классификация.

3. Наблюдение.

3) Примеры, иллюстрирующие применение методов в конкретной науке.

1. Эксперимент. Один из первых экспериментов в истории физики провел Галилео Галилей: он сбросил с Пизанской башни два металлических шара разной массы и установил, что они упали одновременно. Таким образом он опровергнул теорию Аристотеля, который утверждал, что скорость падения зависит от массы тела.

2. Классификация. Благодаря применению этого метода Д.И. Менделеев создал свою периодическую систему химических элементов. В основу классификации он положил зависимость различных свойств элементов от заряда их атомного ядра.

3. Наблюдение. Датский астроном Тихо Браге впервые в Европе стал проводить высокоточные, длительные и систематические астрономические наблюдения. Обобщив данные, полученные в обсерватории Тихо Браге, Иоганн Кеплер смог сформулировать законы движения планет.

Источник: НезЛО Антона Чубукова

1) Обоснование. Взаимосвязь уровней научного познания проявляется в том, что на эмпирическом уровне учёные взаимодействуют с объектами исследования и собирают опытные данные, а на теоретическом уровне собранные данные осмысливаются, анализируются, становятся основой для научной теории и закона. Также их взаимосвязь проявляется в том, что выдвинутые гипотезы и существующие теоретические положения проходят проверку на эмпирическом уровне с помощью экспериментов, наблюдения и других эмпирических методов. Так оба уровня познания дополняют друг друга и делают возможным процесс получения истины.

2) Научные методы:

а) эксперимент;

б) наблюдение;

в) классификация.

3) Примеры:

а) Эксперимент. Иван Павлов проводил эксперименты на собаках, изучая формирование рефлексов. Он выдавал собаке пищу одновременно с определенным звуковым сигналом. После нескольких повторений слюноотделение начиналось при одном только звуковом сигнале без подачи еды.

б) Наблюдение. Михаил Ломоносов наблюдал прохождение Венеры по диску Солнца и заметил ореол света вокруг планеты. Благодаря этому наблюдению он сделал вывод о наличии у Венеры атмосферы.

в) Классификация. Дмитрий Менделеев расположил химические элементы в порядке возрастания их относительной атомной массы и в зависимости от повторяющихся химических свойств.

Источник: Сдам общество