Институты образования напрямую влияют на экономическое развитие общества.

Приведите три аргумента в поддержку утверждения, согласно которому институты образования напрямую влияют на экономическое развитие общества.

Ответ:

1. Институты образования выполняют экономическую функцию, смысл которой – подготовка профессиональных кадров: ВУЗы и колледжи дают профессиональные знания, формируя будущую рабочую силу.

2. Институты образования могут осуществлять переподготовку тех специалистов, которые стали структурными безработными, для того, чтобы предоставить им знания по актуальным профессиям.

3. Институты образования формируют финансовую грамотность, экономическую культуру населения, благодаря чему формируется рациональное экономическое поведение потребителей, что способствует правильному расходованию семейного бюджета, формирует осознание важности предпринимательства.

Источник: Обществознание ЕГЭ с экспертом | ЛАМПА

Обоснуйте необходимость конкуренции для развития предпринимательства в РФ.

1) Обоснуйте необходимость конкуренции для развития предпринимательства в РФ.

2) Назовите любые три разрешенных законом способа конкурентной борьбы в РФ.

3) Для каждого из способов в п. 2 приведите примеры, показывающие их положительное влияние на развитие предпринимательства в РФ.

Ответ:

1. Обоснование. Конкуренция чрезвычайно важна для экономики государства. Конкуренция – соперничество за лучшие условия купли-продажи товаров и услуг. Конкуренция выполняет стимулирующую функцию, благодаря которой предприниматели заинтересованы в разработке новых методов организации производства. Именно эти методы позволяют сократить издержки производства и увеличить прибыль фирмы. Также в условиях конкурентной борьбы предприниматели улучшают качество своих товаров, что заставляет фирмы быть конкурентоспособными, учитывать запросы населения. При конкурентной среде каждый человек, решивший открыть бизнес, не будет испытывать ограничений и препятствий, что даст возможность реализовать свой предпринимательский потенциал и открыть свое дело.

2. Разрешенные законом способы конкурентной борьбы в РФ:

а) внедрение уникальной технологии;

б) улучшение качества товаров и услуг;

в) развитие бренда.

3. Примеры:

а) Внедрение уникальной технологии. Компания Яндекс внедрила технологию нейросети в свои продукты, что обеспечило повышение конкурентоспособности российской компании на мировом рынке, а также увеличило спрос на ее товары, также данную технологию активно используют другие фирмы, что повышает технологический прогресс фирм в РФ.

б) Улучшение качества товаров. Производитель одежды «Лайм» повышает качество своих товаров, использует натуральные ткани, благодаря чему становится более конкурентоспособным, привлекает клиентов, другие фирмы, стремясь заполучить такой же высокий спрос, вынуждены также улучшать качество своей продукции.

в) Развитие бренда. Компания «Золотое яблоко» сотрудничает с блогерами, а также с косметическими брендами РФ, изготавливая вместе косметику, продвигает свой бренд при создании тушей, румян, что обеспечивает развитие косметической отрасли в РФ.

Источник: Обществознание ЕГЭ | Лампа

Чем больше социальных ролей способен воспроизвести индивид, тем более приспособленным к жизни он оказывается.

Автор высказывает мнение о том, что чем больше социальных ролей способен воспроизвести индивид, тем более приспособленным к жизни он оказывается. Приведите три аргумента в подтверждение мнения автора. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение.)

Ответ:

1) Большое количество ролей, которые способен воспроизвести индивид позволяет человеку ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, подбирая и комбинируя различные социальные роли, что обеспечивает его приспособленность к жизни в целом.

2) Большое количество ролей, которые способен воспроизвести индивид обуславливает его приспособленность к жизни, так как чаще всего социальные взаимодействия, в которых индивид участвует с конкретной социальной ролью, требует одновременного использования качеств и выполнения функций, которые относятся к разным социальным ролям.

3) Большое количество ролей, которые способен воспроизвести индивид обуславливает его приспособленность к жизни, так как в случае коренных изменений в жизни индивида, он может поменять первостепенную для себя роль, а не осваивать новые социальные роли с нуля.

Источник: Валерия Энгельс | Вебиум

Проиллюстрируйте примерами предоставление домохозяйствами любых трёх факторов производства другим экономическим агентам.

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами предоставление домохозяйствами любых трёх факторов производства другим экономическим агентам. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите фактор производства. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ:

1) супруги Петровы работают на металлургическом комбинате (труд);

2) Константин Козлов получает арендную плату за переданную во временное пользование Обществу спасения на водах моторную лодку (капитал);

3) индивидуальный предприниматель Сидоров организовал фирму по ремонту бытовой техники, нанял нескольких работников (предпринимательские способности).

Источник: Демоверсия обществознание ЕГЭ 2024

Автор говорит о масштабных переменах, произошедших в различных сферах общественной жизни.

Автор говорит о масштабных переменах, произошедших в различных сферах общественной жизни. Укажите любые три перемены, упомянутые автором, и приведите объяснения, в чем они могут проявляться.

Ответ:

1) Отношение к разводам. Это может проявляться тем, что сейчас люди не очень тщательно подходят к выбору партнера на всю жизнь, и поэтому, прожив вместе, понимают, что это не их и разводятся.

2) Стимулы, побуждающие человека к работе. Это может проявляться тем, что сейчас в моде деньги, поэтому большинство людей работают только там, где хорошо платят.

3) Значение, которое человек придает обзаведению семьей и детьми. Это может проявляться тем, что сейчас люди не стремятся связать себя браком и детьми, сейчас в моде карьера, а уже потом дети, поэтому и рождаемость падает.

Источник: Обществознание ЕГЭ с К.Г.Б.

Автор характеризует государство, как надежного субъекта, обеспечивающего начало правоотношений.

Автор характеризует государство, как надежного субъекта, обеспечивающего начало правоотношений. Сформулируйте три суждения о связи данной характеристики с внутренними функциями государства. (Каждое суждение должно отражать реализацию отдельной внутренней функции государства с конкретным правоотношением. Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение).

Ответ:

1) Обеспечение экономического развития. Государство, обеспечивая начало правоотношений, закладывает основы частного права, которое регулирует отношения между субъектами экономической деятельности и делает их правоупорядоченными, что дает этим субъектам перспективы для развития.

2) Обеспечение стабильности общества. Государство как обеспечивающее начало правоотношений формирует правоохранительные органы, которые расследуют преступления и выносят соответствующее судебное решение, что способствует поддержанию в обществе порядка.

3) Обеспечение достойной жизни гражданам. Государство как обеспечивающее начало правоотношений определяет положенные социальные льготы гражданам, чтобы помочь нуждающимся людям, что делает жизнь граждан более достойной в общей массе.

Источник: Обществознание ЕГЭ с К.Г.Б.

Обоснуйте значимость принципа справедливости юридической ответственности для формирования правомерного поведения.

1) Обоснуйте значимость принципа справедливости юридической ответственности для формирования правомерного поведения.

2) Какие типы правонарушений выделяют в зависимости от отраслей права? (Назовите любые три типа.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему юридическую ответственность в РФ для каждого из типов правонарушений, названных в пункте 2.

Ответ:

1) Обоснование. Принцип справедливости юридической ответственности очень важен, так как именно благодаря нему человек получает именно то наказание, которое он заслужил, тем самым предотвращая повторение этих поступков. Также благодаря этому принципу люди не возмущаются по поводу вынесенных мер юридической ответственности, что позволяет сохранить правопорядок и добиться правомерного поведения.

2) Типы правонарушений: уголовные, административные, дисциплинарные.

3) Примеры:

1. Уголовное правонарушение. В результате судебного заседания суд вынес приговор гражданину Петрову на срок 10 лет колонии строгого режима за убийство своего друга.

2. Административное правонарушение. Гуляя по улице, Петя увидел своего друга, который был на другой стороне дороги, Петя решил перейти дорогу в неположенном месте, камеры запечатлели этот момент, после чего родителям Пети пришел административный штраф в размере 1500 рублей.

3. Дисциплинарное правонарушение. Александр Петрович вел асоциальный образ жизни и часто уходил в запой. В один из таких случаев он не ходил на работу 3 дня. Вернувшись на работу, его уведомили, что он был уволен.

Источник: Обществознание ЕГЭ с К.Г.Б

Назовите и поясните любые три принципа гражданства РФ.

Назовите и поясните любые три принципа гражданства РФ. (Каждое пояснение должно быть сформулировано как распространённое предложение)

Ответ:

1) Гражданство РФ является единым и равным независимо от оснований его приобретения. Это значит, что при любых основаниях, при которых человек приобретает гражданство (по рождению, в результате приема или восстановления в гражданстве и т.д.), он имеет равные права и несет одинаковые обязанности, как и все другие граждане России.

2) Гражданин РФ не может быть лишен гражданства или права изменить его. Данный принцип гласит, что ни при каких обстоятельствах лицо не может быть лишено своего гражданства. Кроме того, он показывает, что в случае желания стать гражданином другого государства или отказа от российского гражданства человек может реализовать данные права.

3) Россия обеспечивает защиту и покровительство своим гражданам за пределами ее территории. Этот принцип заключается в том, что граждане РФ, которые находятся в других государствах или просто вне России, обеспечены защитой со стороны Российской Федерации.

Источник: Обществознание ЕГЭ 100баллов

Проиллюстрируйте любые три группы прав примерами реализации конкретных прав в России.

В тексте упомянуты группы прав (политические, социальные, экономические, культурные, гражданские). Проиллюстрируйте любые три группы прав примерами реализации конкретных прав в России (Сначала назовите группу прав, затем конкретное право, затем приведите пример. Всего должно быть названо три группы, три права и приведено три примера. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Ответ:

1. Экономические права (право на труд). Гражданин РФ Петр Сидоров заключил трудовой договор с Евгением Фроловым, создателем организации «Аспекта», которая оказывает юридические услуги. После этого Петр получил работу, обусловленную трудовым договором и смог реализовать свое право на труд.

2. Социальные и культурные права (право на образование). 17-летний Иван Шубин успешно сдал ЕГЭ по русскому языку, обществознанию и истории, благодаря чему поступил в МГУ на конкурсной основе на факультет «Политология», реализовав право на образование.

3. Политические права (права избирать). В сентябре 2021 года в Российской Федерации прошли парламентские выборы, в которых Елена Филатова приняла участие в качестве избирателя и проголосовала за политическую партию «ЛДПР», часть ее членов успешно прошла в Государственную Думу Федерального Собрания РФ.

Источник: Обществознание ЕГЭ 100баллов

Проиллюстрируйте примерами три направления социализации в школе: 1) развитие интеллекта; 2) рост уверенности; 3) мотивация к самосовершенствованию.

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три направления социализации в школе: 1) развитие интеллекта; 2) рост уверенности; 3) мотивация к самосовершенствованию. (В каждом случае сначала укажите направление, затем приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Ответ:

1. Пример влияния школы на развития интеллекта. В школе на уроках профильной математики Олег научился быстро делить и умножать трехзначные числа в уме, а уроки черчения позволили ему развить пространственное мышление, что существенно повысило уровень его интеллектуальных способностей.

2. Пример влияния школы на формирование уверенности человека. Василий очень боялся плохо написать экзамен по истории. Но его школьный учитель Алексей Петрович всегда поддерживал своего ученика, хвалил за успехи, объяснял сложные задания, призывал не отчаиваться из-за ошибок. В результате Василий уверенно написал экзамен на отличную оценку.

3. Пример влияния школы на формирование стремления к саморазвитию. Екатерина – ученика 11 класса. Помимо учебной программы, в ее школе есть множество дополнительных секций и кружков. Так, Екатерина решила записать и посещать встречи школьного киноклуба, ведь ей всегда хотелось знать больше о кино, разбираться в жанрах и уметь писать интересные рецензии.

Источник: Обществознание ЕГЭ | Репетиторская империя

1) Семиклассник Арсений каждый день изучает в школе основы алгебры и геометрии. Эти знания помогли становлению у него аналитического склада ума и способности к быстрому счету, что развило его интеллект (развитие интеллекта).

2) Благодаря урокам литературы в школе ученица пятого класса Маша стала увереннее чувствовать себя на публичных выступлениях, так как в школе регулярно приходилось рассказывать стихотворения перед всем классом (рост уверенности).

3) Ученик девятого класса Егор получил двойку по истории за несложный тест, а его одноклассники получили 4 и 5. Чтобы не отставать от своих одноклассников Егор решил тщательно изучить следующую тему. За новый тест он получил заслуженную пятерку, так как он улучшил свои знания и был готов к любому вопросу (мотивация к самосовершенствованию).

Источник: Очки эксперта | ЕГЭ налегке обществознание

1. Умственные способности. Школа №3 города М. влияет на умственные способности Андрея, предоставляя ему доступ к знаниям и обучению, а также обеспечивает систематическое и структурированное обучение, которое позволяет Андрею развивать свои умственные способности, такие как память, логическое мышление, аналитические и критические навыки.

2. Борьба с неуверенностью. Школа №5 помогла Вике бороться с неуверенностью, предоставляя ей возможность участвовать в различных активностях и проектах, школьных мероприятиях, спортивных командах, а причастие к социальной группе помогло Вике развить свои социальные навыки и уверенность в себе.

3. Мотивация. Школа №7 стимулирует мотивацию Коли, предоставляя ему возможность выбирать свои учебные предметы и участвовать в различных активностях и проектах, из-за чего у него появляется интерес и желание учиться.

Источник: Иван Тычинин | Академикс

Приведите социальные институты и объясните, как они оказывают влияние на формирование и развитие правовой культуры подрастающего поколения.

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите социальные институты и объясните, как они оказывают влияние на формирование и развитие правовой культуры подрастающего поколения. (Каждое суждение должно быть сформулировано развернуто).

Ответ:

1) Государство является первоисточником правовых норм, обеспечивает их защиту, а также прививает такие качества подрастающему поколению как законопослушность и ответственное отношение к праву, что оказывает влияние на развитие правовой культуры подрастающего поколения);

2) СМИ, распространяя сведения о правовых событиях и правонарушениях, опубликовывая нормативно-правовые акты, обеспечивают подрастающее поколения информацией о правовой сфере и принятых в ней нормах, что обеспечивает формирование и развитие правовой культуры подрастающего поколения;

3) Семья в ходе воспитания подрастающего поколения также обеспечивает усвоение младшим поколением социальных норм, в том числе и правовых норм, что оказывает влияние на развитие правовой культуры подрастающего поколения.

Источник: Валерия Энгельс | Вебиум

Назовите три социальных института, помимо образования, которые оказывают влияние на формирование и развитие правовой культуры. Объяснить их роль в формировании и развитии правовой культуры подрастающего поколения.

Ответ:

1) Семья (родители в процессе воспитания способны передать детям свои знания о праве, научить соблюдать правовые нормы, а также на собственном примере показать правомерное поведение человека, все это способствует формированию и развитию правовой культуры у подрастающего поколения);

2) Молодежные организации и объединения (будучи членом молодежной организации ребенок взаимодействует с другими ее членами, обмениваясь различной информацией и узнавая что-то новое, в том числе из области права, и учиться следовать правовым нормам в процессе участия в общественной деятельности организации, что способствует развитию правовой культуры у представителей подрастающих поколений);

3) государство (государственные органы правопорядка могут проводить профилактические беседы с детьми и подростками, рассказывая им о правомерном и неправомерном поведении, а также предоставляя иную полезную информацию из области права, которая пригодится детям в будущей жизни, все это в совокупности способствует формированию правовой культуры подрастающего поколения).

Источник: Обществознание ЕГЭ с К.Г.Б.

Используя обществоведческие знания, назовите любые три социальных института, которые наряду с образованием принимают участие в развитии правовой культуры подростков. Объясните роль каждого из них в формировании и развитии правовой культуры подрастающего поколения. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространенное предложение.)

Ответ:

1) Семья.

В процессе воспитания ребенка, родители приучают его следовать базовым нормам права, объясняют ему важность правомерного поведения, что способствует развитию правовой культуры подростка.

2) СМИ.

В СМИ регулярно появляются статьи о принятии новых нормативно-правовых актов, которые информируют и знакомят подрастающее поколение с законодательством, тем самым повышается уровень их правовой культуры.

3) Полиция.

В отделении полиции для несовершеннолетних проводятся воспитательные беседы, в которых участвуют специалисты по работе с подростками-правонарушителями, которые объясняют ущерб, наносимый ими обществу, что способствует осознанию подростками необходимости правомерного поведения.

Источник: Сдам общество

Обоснуйте необходимость прямого регулирования государством рыночной экономики.

1) Обоснуйте необходимость прямого регулирования государством рыночной экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие способы или методы использует РФ для поддержания конкуренции и сдерживания монополий? (Назовите любые три таких способа или метода).

3) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его положительное влияние на экономику.

Ответ:

1. Обоснование: Прямое регулирование рыночной экономики представляет собой использование административно-правовых методов для воздействия на экономические процессы и субъектов экономики. Необходимость прямого регулирования государством рыночной экономики заключается в несовершенствах рынка, поэтому государство использует административно-правовые методы для воздействия на экономические процессы и субъектов экономики. Государство создает законы, которые обеспечивают безопасность экономической системы, а также создает правила ведения хозяйственной деятельности экономических субъектов. Также государство на законодательном уровне проводит антимонопольную политику, что стимулирует конкуренцию в стране и способствует экономическому развитию;

2. Способы или методы использует РФ для поддержания конкуренции и сдерживания монополий: поддержка малых и средних предприятий, борьба с монополизацией, устранение нечестных способов конкурентной борьбы;

3. Примеры способов и методов:

а) Поддержка малых и средних предприятий (В Москве реализуется партнерская программа поддержки малого и среднего предпринимательства. За четыре года существования партнерской программы более 250 компаний стали ее участниками. Благодаря такому взаимодействию органов власти и предпринимателей открываются новые бизнесы, появляются новые рабочие места, увеличивается предложение на рынке товаров и услуг. Поддержку от города ежегодно получают более 100 тысяч субъектов малого и среднего предпринимательства в результате чего предпринимательский климат улучшается, усиливается конкуренция на рынке, ведущая к росту качества товаров и предоставлению услуг, а также повышению их доступности для Москвичей, что показывает такой способ для поддержания конкуренции и сдерживания монополий в России как поддержка малых и средних предприятий);

б) Борьба с монополизацией (Федеральная антимонопольная служба запретила торговой сети «Магнит» приобретать 150 магазинов сети «Дикси» в Тульской, Ярославской, Смоленской и Тверской областях, так как согласно действующему законодательству, доля торговой сети в каждом отдельно взятом регионе не может превышать отметку в 25%. Таким образом, государство противодействует сделкам, которые могут привести к монополизации региональных рынков, что показывает такой способ для поддержания конкуренции и сдерживания монополий в России как борьба с монополизацией);

в) Устранение нечестных способов конкурентной борьбы. Федеральная антимонопольная служба вынесла предупреждение ООО «Айриэлтор», который владеет сервисом «Циан» за копирование объявлений с сайта «Авито». Данное действие было признано актом недобросовестной конкуренции, поэтому ФАС обязал «Циан» удалить ранее скопированные и размещенные объявления, а также не размещать новые. Таким образом ФАС противодействует недобросовестной конкуренции, что показывает такой способ для поддержания конкуренции и сдерживания монополий в России как устранение нечестных способов конкурентной борьбы).

Источник: Валерия Энгельс | Вебиум

Обоснуйте необходимость правового регулирования имущественных отношений.

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования имущественных отношений. (Объяснение должно быть дано в нескольких распространённых предложениях.)

2) Назовите любые три организационно-правовые формы, в которых может существовать коммерческое юридическое лицо в РФ. (Назовите любые три организационно-правовые формы.)

3) Проиллюстрируйте примером вступление каждого из названных в пункте 2 юридических лиц в гражданские правоотношения. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ:

1. Обоснование. Правовое регулирование имущественных отношений является одним из направлений регулирования гражданского права в России. Право собственности, которое непосредственно связано с имущественными отношениями, является одним из важнейших элементов рыночной экономики и его правовое регулирование необходимо для стабильного, устойчивого развития свободной экономики. Правовое регулирование позволяет защитить имущество от посягательства на него других лиц, а также восстановить нарушенные права собственников, что вносит стабильность в общественные отношения в сфере имущественных отношений и создает условия для развития экономики.

2. Ответ на вопрос. Товарищество на вере, общество с ограниченной ответственностью, акционерное общество.

3. Примеры:

а) Заключение договора поставки товара (Например, в Российской Федерации действует товарищество на вере «Нарышкинское-Чухманов и компания», основной целью которой является сельскохозяйственная деятельность: производство зерна, молока и других продуктов. Эти продукты она поставляет в различные торговые точки на основе договора поставки, что показывает вступление в гражданские правоотношения товарищества на вере).

б) Кредитование (Например, в России ООО «Вебиум» действует на основе устава и осуществляет деятельность в сфере образования. Для осуществления своей деятельности «Вебиум» заключил кредитный договор с банком «Сбербанк», на основе которого «Вебиум» получил займ что показывает вступление в гражданские правоотношения общества с ограниченной ответственности);

в) Аренда (Например, в России существует коммерческая организация - ПАО «Сбербанк». «Сбербанк» использует помещения различных юридических и физических лиц на основании договоров аренды для того, чтобы осуществлять в них свою деятельность, что показывает вступления в гражданские правоотношения акционерного общества).

Источник: Валерия Энгельс | Вебиум

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования имущественных отношений в рыночной экономике. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Назовите три вида юридических лиц, в форме которых может быть создана коммерческая организация в соответствии с Гражданским кодексом РФ.

3) Проиллюстрируйте примерами участие юридических лиц из п. 2 в любых трех видах гражданских правоотношений. (В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных вида гражданско-правовых отношений. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Ответ:

1. Обоснование. Правовое регулирование имущественных отношений в рыночной экономике обусловлено необходимостью защиты неприкосновенности частной собственности – необходимого условия для функционирования рыночной экономики. Без правового регулирования имущественных отношений права субъектов экономики не были бы закреплены и не охранялись бы, что привело бы к произволу и безнаказанности противоправного поведения в сфере имущественных отношений.

2. Ответ на вопрос. Производственный кооператив, акционерное общество (АО), общество с ограниченной ответственностью.

3. Примеры:

1) ООО «Веселые праздники» заключило договор об оказании услуг с московской школой, по которому брало на себя обязанность украсить актовый зал школы к выпускному (заключение договора).

2) Производственный кооператив «Трикотажная продукция» из г. Орла закупил у ИП Иванова 50 м. ткани для пошива одежды за 30000 рублей (купля-продажа).

3) АО «Т-Банк» разместило акции своей компании на бирже с целью привлечения дополнительного финансирования (эмиссия ценных бумаг).

Источник: Обществознание ЕГЭ 100баллов

Назовите признаки демократии в РФ и проиллюстрируйте примером каждое из них.

Используя обществоведческие знания, назовите признаки демократии в РФ и проиллюстрируйте примером каждое из них. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Ответ:

1) Разделение властей: в РФ властные полномочия разделены между Федеральным Собранием, Правительством и федеральными судами, которые представляют, соответственно, законодательную, исполнительную и судебную ветви власти. Таким образом, данный пример иллюстрирует признак демократии;

2) Политический плюрализм: в РФ существует множество оппозиционных партий, такие как ЛДПР, КПРФ, Новые люди и другие. Каждая из этих партий активно принимает участие в решении государственных вопросов, которые выносятся на голосования в Государственной Думе. Таким образом, данный пример иллюстрирует признак демократии;

3) Сменяемость власти: в Конституции РФ указано, что Президент избирается на демократических выборах и не может занимать должность более двух сроков, поэтому каждые 6 лет в Российской Федерации проводятся выборы Президента. Таким образом, данный пример иллюстрирует признак демократии.

Источник: Валерия Энгельс | Вебиум

Значение гражданского общества в политической жизни современного демократического государства.

Приведите три объяснения раскрывающих значение гражданского общества в политической жизни современного демократического государства. (Каждое суждение должно быть развернуто.)

Ответ:

1. Гражданское общество обеспечивает контроль общества за деятельностью государства, что позволяет обеспечить соблюдение демократических принципов и процедур, что играет важное значение в развитии современного демократического государства;

2. Гражданское общество осуществляет управление государством, через решение общественных задач, тем самым обеспечивая самоуправление, которое является важнейшим элементом демократического государства;

3. Гражданское общество представляет интересы граждан в законодательных и совещательных органах, выражает и доводит мнения граждан до сведения органов государственной власти и общественности, что способствует удовлетворению потребностей граждан, что играет важное значение в развитии современного демократического государства.

Источник: Валерия Энгельс | Вебиум

Назовите три социальные нормы и проиллюстрируйте примерами их изменения с течением времени.

Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите три социальные нормы и проиллюстрируйте примерами их изменения с течением времени. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Ответ:

1) Правовые нормы (В России после распада советского союза начал происходить переход к рынку, в связи с чем, были отменены нормы, которые запрещали предпринимательство и были введены нормы, которые провозглашали свободу предпринимательства и его основы, что показывает изменение правовых норм с течением времени);

2) Корпоративные нормы (В компании «Русь» раньше существовал строгий дресс-код, но с течением времени руководство компании приняло решения отменить дресс-код и ввести свободную форму одежды на работе, что показывает изменение корпоративных норм с течением времени);

3) Политические нормы (В советском союзе акции и шествия носили в основном идеологический, около государственный характер, но после начала демократизации в России митинги начали носить оппозиционный и антиправительственный характер, что показывает изменение политических норм с течением времени).

Источник: Валерия Энгельс | Вебиум

Назовите любые три вида социальных норм и проиллюстрируйте примером изменение каждого из них с течением времени. (В каждом случае сначала назовите вид социальных норм, затем приведите пример их изменения. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Ответ:

1) традиции и обычаи (В государстве Y раньше была распространена традиция одобрения родителями жениха для невесты, и обязательное приданное. Но, с течением времени взгляды людей изменились, и эти традиции ушли в прошлое, а вступающим в брак стало достаточно их взаимного согласия и заявления в органы ЗАГС);

2) правовые нормы (В государстве X раньше господствовал тоталитарный политический режим, поэтому государство контролировало все сферы общественной жизни, и сильно ограничивало права граждан, но из-за революции политический режим сменился на демократический, и у людей появились разные права и свободы, во всех сферах жизни общества);

3) этикет (Раньше в стране Р. было принято за столом во время трапезы не класть локти на стол, сейчас в современном обществе люди перестали обращать на это внимание.)

Источник: Настя Коржева | Общество ОГЭ и ЕГЭ

Объясните негативные последствия чрезмерного социального контроля для общества и личности.

Используя обществоведческие знания, объясните негативные последствия чрезмерного социального контроля для общества и личности (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Ответ:

1) Чрезмерный социальный контроль может стать причиной различных психологических проблем человека, таких как тревога, депрессия, страх перед оценкой своих поступков, что в свою очередь негативно влияет на личность, а также может стать причиной социальной напряжённости.

2) Чрезмерный социальный контроль может снижать креативность и инновационную активность в обществе, которые в свою очередь способствуют развитию научно-технического прогресса, новых идей и технологий, непосредственно влияющих на экономический рост.

3) Чрезмерный социальный контроль может привести к нарушению прав человека на личную жизнь и неприкосновенность личности, а также к цензуре информации, что может нарушить демократическое развитие обществе и способствовать развитию тоталитарного или авторитарного режима.

Источник: Валерия Энгельс | Вебиум

Приведите три аргумента, подтверждающие негативное воздействие избыточного социального контроля на человека и общество. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение.)

Ответ:

1) Избыточный социальный контроль приводит к ограничению личной свободы человека, потери его индивидуальности. Человек может утратить возможность действовать в соответствии со своими идеями, убеждениями и мнениями.

2) Усиленный социальный контроль может привести к разрушению демократических ценностей и свобод, и формированию авторитарного или тоталитарного политического режима, из-за чего люди потеряют свои права.

3) Избыточный социальный контроль может привести к ограничению развития общества, так как люди будут действовать в определенных рамках, не принося ничего нового в мир, что может привести к стагнации.

Источник: Настя Коржева | Общество ОГЭ и ЕГЭ

Обоснуйте необходимость повышения значимости социально-гуманитарных наук для гуманизации современного общества.

1) Обоснуйте необходимость повышения значимости социально-гуманитарных наук для гуманизации современного общества. (Объяснение должно быть дано в нескольких распространённых предложениях.)

2) Назовите трёх любых российских учёных, известных своими достижениями в области гуманитарных наук. (Назовите любых трех ученых).

3) Для каждого из учёных, названных в пункте 2, назовите и поясните их вклад в науку. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ:

1) Обоснование. Предметом социально-гуманитарных наук является человек и общество, к таким наукам относятся философия, правоведение, политология и другие науки. Значимость социально-гуманитарных наук с развитием гуманизации современного общества заключается в том, что социально-гуманитарные науки изучают взаимодействие людей друг с другом, благодаря чему в обществе распространяются знания о том, как налаживать коммуникацию между представителями различных социальных групп, благодаря чему люди становятся более терпимыми друг к другу, повышается значимость личности и ее ценностей, что является показателем роста гуманности в обществе.

2) Ученые: Василий Ключевский, Владимир Шумилов, Алексей Леонтьев;

3) Примеры:

а) История. Василий Ключевский русский историк, который написал «Курс русской истории», ставший образцом полного исторического описания становления Российского государства. Данной работой он внес большой вклад в развитие российской истории, что показывает вклад Василия Ключевского в такую социально-гуманитарную науку как история;

б) Юриспруденция. Владимир Шумилов российский юрист, принимал участие в разработке российских законов и НПА, проводил работу по вступлению СССР/России в Международный институт по унификации частного права. Подготовил экспертный проект Договора о Евразийском экономической союзе, который был положен в основу межправительственных переговоров, что показывает вклад Владимира Шумилова в такую социально-гуманитарную науку как юриспруденция;

в) Психология. Алексей Леонтьев советский психолог, философ, он внёс существенный вклад в научное развитие психологии. Основной его труд — теория деятельности. Рассматривая психическую деятельность, исследователь рассуждал о том, как возникает сознание, что показывает вклад Алексея Леонтьева в такую социально-гуманитарную науку как психология.

Источник: Валерия Энгельс | Вебиум

1) Обоснуйте необходимость повышения значимости социально-гуманитарных наук в системе школьного образования РФ.

2) Назовите трёх любых отечественных учёных, известных своими достижениями в области гуманитарных наук, и науки, в которых они прославились (Сначала назовите учёного, а затем – соответствующую ему науку).

3) Для каждого из учёных, названных в пункте 2, приведите пример, который иллюстрирует их вклад в науку.

Ответ:

1) Обоснование: Значимость социально-гуманитарных наук огромна: без знаний основ экономики невозможна предпринимательская деятельность, без знаний основ юриспруденции человек не сможет защитить свои права и свободы, а также права других людей, без знаний основ социологии человек не сможет в полной мере понять социальных явлений и процессов и так далее. Социально-гуманитарные науки расширяют кругозор человека, дают возможность понять и объяснить то, что не смогут объяснить естественные науки, поэтому в современном школьном образовании России важны социально-гуманитарные науки, чтобы российское общество развивалось в различных направлениях силами подрастающего поколения.

2) Ученые: Филология: Владимир Даль; Философия: И. Ильин; Экономика: И. Липсиц.

3) Примеры:

1. Владимир Даль: внес неоценимый вклад в филологию, разработав толковый словарь, который смог дать объяснение и применение многим словам и фразеологизмам, один из первых кто создал словарь.

2. И. Ильин: русский философ, чьи труды известны многим философам, ведь его вклад в философию помог развить патриотизм, понять русского человека, его мышление и почувствовать русский дух. Основоположник философский течений.

3. И. Липсиц: доктор экономических наук, автор многих трудов, сделавших вклад в развитие российской экономики. Также создал известный школьный учебник, который помог и помогает разобраться в экономике и ее процессах, тем самым дав новому поколению возможность развить российскую экономику и науку.

Источник: Обществознание ЕГЭ с К.Г.Б.

1. Обоснование. Социально-гуманитарные науки играют важную роль в формировании гражданской идентичности, развитии критического мышления, эмоционального интеллекта и социальной компетенции учащихся. Поэтому повышение их значимости в системе школьного образования РФ является необходимым по нескольким причинам. Во-первых, социально-гуманитарные науки помогают учащимся понимать себя и окружающий мир, развивать эмпатию и толерантность. Это особенно важно в современном обществе, где различия в культуре, религии, национальности становится все более заметными. Во-вторых, изучение социально-гуманитарных наук способствует развитию критического мышления и аналитических навыков учащихся. Эти навыки необходимы для принятия обоснованных решений, анализа информации и выработки собственной точки зрения. В-третьих, социально-гуманитарные науки способствуют формированию ценностных ориентаций учащихся, помогая им понять нравственные принципы, права и обязанности челвоека в обществе. Таким образом, повышение значимости социально-гуманитарных наук в системе школьного образования РФ не только способствует развитию личности учащихся, но и помогает им успешно адаптироваться в современном мире и становиться активными гражданами, способными к конструктивному взаимодействию в обществе.

2. Ответ на вопрос. Николай Карамзин – история, Питирим Сорокин – социология, Николай Кондратьев – экономика.

3. Примеры:

а) Николай Карамзин, известный российский историк, написал «Историю Российского государства» - один из первых обобщающих трудов по истории России, чем внес неоценимый вклад в развитие отечественной исторической науки.

б) Питирим Сорокин, всемирно известный российский социолог, один из основоположников теории социальной стратификации и мобильности, которая позволяет анализировать общество и является отправной точкой для бесчисленного количества социальных исследований.

в) Николай Кондратьев, известный русский экономист, написал статью «Большие циклы конъюнктуры», в которой он описывает большие циклы в экономике – волны Кондратьева, благодаря чему стало возможно прогнозировать предстоящие спады и подъемы экономики.

Источник: Обществознание ЕГЭ | Lomonosov School

1) Обоснование. Социально-гуманитарные науки значимы для развития гуманизации современного общества, потому что они раскрывают ценность человека как личности, изучают его права, свободы, потребности и отношения с другими людьми. На основе знаний философии, социологии, политологии и правоведения общество вырабатывает представления о необходимости уважения человеческого достоинства, защиты прав личности, поддержки диалога между разными социальными группами. Поэтому социально-гуманитарные науки помогают формировать более терпимое, правовое и человекоориентированное общество. В результате усиливается внимание к интересам личности и создаются условия для более гуманного характера общественных отношений.

2) Отечественные учёные в области социально-гуманитарных наук:

- Лев Выготский - педагогика

- Николай Кондратьев - экономика

- Николай Данилевский - история

3) Примеры:

- Лев Выготский разработал культурно-историческую теорию развития психики. Он доказал, что мышление, речь и память ребёнка развиваются не сами по себе, а через обучение, общение со взрослыми и освоение культуры. Это иллюстрирует вклад отечественного учёного в психологию и педагогику.

- Николай Кондратьев разработал теорию больших экономических циклов — «циклов Кондратьева». Он показал, что в экономике чередуются длительные периоды подъёма и спада, поэтому его теория помогает анализировать экономические кризисы и развитие рынка. Это иллюстрирует вклад отечественного учёного в экономику.

- Николай Данилевский в работе «Россия и Европа» обосновал теорию культурно-исторических типов. Он рассматривал цивилизации как самостоятельные исторические общности, развивающиеся по собственному пути. Это иллюстрирует вклад отечественного мыслителя в историю и цивилизационный подход.

Источник: Общество с Лерой | ЕГЭ и ОГЭ

Обоснуйте необходимость правового регулирования общественных отношений.

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования общественных отношений. (Объяснение должно быть дано в нескольких распространённых предложениях.)

2) Какие действия граждан РФ регулируются нормами права? (Назовите любые три действия.)

3) Проиллюстрируйте действия, названные вами в пункте 2, примерами. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Ответ:

1. Обоснование. Правовое регулирование представляет собой совокупность методов и способов с помощью, которых осуществляется регулирование той или иной сферы общественных отношений, которое необходимо для того, чтобы упорядочить отношения субъектов этих отношений. Вместе с этим, правовое регулирование общественных отношений обеспечивает стабильность и устойчивость общественных отношений, а также с помощью мер государственного принуждения, государство защищает субъектов этих отношений от различного посягательства со стороны других лиц.

2. Действия граждан РФ регулируемые нормами права: принесение присяги Президентом РФ, определение места отбывания наказания осужденных, прохождение предполетного просмотра;

3. Примеры:

1. Принесение присяги Президентом РФ (7 мая 2018 год состоялась инаугурация вновь избранного Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина. В ходе инаугурации Владимир Путин принял присягу в присутствии сенаторов Российской Федерации, депутатов Государственной Думы и судей Конституционного Суда Российской Федерации, так как такая процедура прописана в Конституции Российской Федерации и является обязательной процедурой вступления в должность новоизбранного Президента Российской Федерации, что показывает такое действие гражданина РФ регулируемое нормами конституционного права как принесение присяги).

2. Сдача в аренду собственности (Анастасия купила трехкомнатную квартиру на Патриарших Прудах и решила сдавать ее в аренду, в то время, пока будет жить у молодого человека. Для этого девушка зарегистрировалась на интернет-сайте Циан.ру, где нашла арендатора, что показывает такое действие гражданина РФ регулируемое нормами гражданского права как сдача в аренду собственности).

3. Прохождения предполетного досмотра (Максим принял решение лететь в Москву. Перед полетом Максим прошел предполетный досмотр, где у него потребовали устранить нарушения провоза жидкостей в ручной клади, поэтому Максиму пришлось выкинуть емкости, которые не соответствовали требованиям авиационной безопасности установленными приказом Министерства Транспорта «Об утверждении Правил проведения предполетного и послеполетного досмотров», что показывает такое действие гражданина РФ регулируемое нормами административного права как прохождения предполетного досмотра).

Источник: Валерия Энгельс | Вебиум

1. Обоснование. Правовое регулирование общественных отношений чрезвычайно важно. Государство закрепляет в нормативно-правовых актах права и обязанности субъектов правоотношений. Благодаря чему участники правоотношений исполняют обязательства, а также могут полноценно реализовать свои права в данных отношениях. Такое регулирование придает стабильность и упорядоченность отношениям. Благодаря правовому регулированию возможно восстановить нарушенные права участников правоотношений, привлекая другого участника к соответствующей юридической ответственности.

2. Действия граждан РФ регулируемые нормами права: голосование на выборах, регистрация брака, организация юридического лица.

3. Примеры:

1. Голосование на выборах. В марте 2018 года Иван Петров пришел на избирательный участок, реализовав активное избирательное право, отдал голос за кандидата В.В. Путина.

2. Регистрация брака. Марина и Николай подали заявление в ЗАГС г. Иркутск, в назначенную дату их брак был зарегистрирован в отделении ЗАГСа, они получили свидетельство о заключении брака.

3. Организация юридического лица. 5 учредителей - Ваня, Женя, Аня, Кирилл, Соня создали коммерческое юридическое лицо - производственный кооператив в городе Саратов, каждый внес паевый взнос.

Источник: Обществознание ЕГЭ | Лампа

Назовите и проиллюстрируйте тремя примерами меры государства, направленные на поддержку семей.

Используя обществоведческие знания, назовите и проиллюстрируйте тремя примерами меры государства, направленные на поддержку семей. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Ответ:

1) Освобождение многодетных семей от уплаты налогов на доходы физических лиц при продаже квартиры: в целях оказания помощи семьям, имеющим детей. Государственная Дума РФ приняла закон, который освобождает семьи с двумя и более детьми от уплаты налога на доходы физических лиц в случае продажи квартиры и приобретении новой в течение года после продажи, благодаря чему множество многодетных семей приняли решение о продаже и покупке многокомнатной квартиры. Таким образом, данный пример иллюстрирует такую меру, как помощь государства семьям, имеющим детей, в приобретении жилья и улучшении жилищных условий;

2) Оказание финансовой помощи семьям с детьми: государство РФ выплачивает материнский (семейный) капитал семьям, в которых родился или был усыновлен ребенок, начиная с 2007 года. Многие российские семьи используют эти деньги для покупки жилья, оплаты учебы детей. Таким образом, данный пример иллюстрирует такую меру, как оказание финансовой помощи семьям с детьми.

3) Предоставление льготной ипотеки многодетным семьям: Многодетные семьи, у которых в период с 2019 года по 2023 год родились третий и последующие дети, смогут полностью или частично погасить обязательства по ипотечному жилищному кредиту в размере до 450 тыс. руб. в рамках федеральной программы по поддержке семьи. Данная мера поддержки продлевается на еще один год, что позволит улучшить жилищные условия многодетных семей с детьми. Таким образом, данный пример иллюстрирует такую меру, как предоставление льготной ипотеки многодетным семьям.

Источник: Валерия Энгельс | Вебиум

Похожее задание

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования семейных отношений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие меры российского государства направлены на сохранение и укрепление семьи? (Назовите любые три меры.)

3) Для каждой из указанных в пункте 2 мер приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию этой меры в современной России. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные меры.)